近些年高考试题方向的变化是打破模式，而高考备考教学的实际现象是依然在强化套路，根据它们之间的矛盾提出《以数学的理性思维应对高考备考》。并依据《中国高考评价体系》中的“四翼”分析近些年高考试题的特点，及其对教学的要求。重点分析了“基础性”“应用性”，融合了“综合性”“创新性”。以期待对后续的高考备考方向有所启示。
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2022年云南省高考备考网络培训会（数学）以数学的理性思维应对高考备考
近些年高考试题方向的变化是打破模式，而高考备考教学的实际现象是依然在强化套路，根据它们之间的矛盾提出《以数学的理性思维应对高考备考》。
数学
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任课教师
2022
高三
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